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“咱们不以将来的样式抢劫孩子们当下的幸福，也不为高考毁灭孩子们握续发展的可能。是以咱们尊重训导教训的律例，尊重学生成长的律例，但愿学生们在学校的感受是：刻放学得进，将来考得好，毕业后思转头，一辈子忘不了！”这所立志让学生们“一辈子忘不了”的学校便是南头中学，而说这话的，便是南头中学党委文告谭兴光。 四肢一所历史不错追猜测两百年前的老学校，南头中学“千年古城百年校，中猴子园身边绕”，技术在校园里积淀成让东说念主千里静的力量。南头中学“让东说念主忘不掉”的魅力大略就藏在学校的育东说念主观念里——让...
“咱们不以将来的样式抢劫孩子们当下的幸福，也不为高考毁灭孩子们握续发展的可能。是以咱们尊重训导教训的律例，尊重学生成长的律例，但愿学生们在学校的感受是：刻放学得进，将来考得好，毕业后思转头，一辈子忘不了！”这所立志让学生们“一辈子忘不了”的学校便是南头中学，而说这话的，便是南头中学党委文告谭兴光。
四肢一所历史不错追猜测两百年前的老学校，南头中学“千年古城百年校，中猴子园身边绕”，技术在校园里积淀成让东说念主千里静的力量。南头中学“让东说念主忘不掉”的魅力大略就藏在学校的育东说念主观念里——让每个学生成为最佳的我方。
树德树东说念主获益终身
学生“忘不了”，是因为学校用短短3年为他们打下了获益终身的烙迹。
特等技术的长河，南头中学培养出一代又一代毕业生。固然每个时间关于“东说念主才”的界说各不研讨，但谭兴光说，学校但愿在南头学子的身上有着一些共同的标签——人命繁荣、精神不菲、学力宽宏、东说念主格健全……“作念有猷、有为、有守的时间新东说念主”。有猷，即“有权谋”，作念志存高远的追梦东说念主；有为，即“有四肢”，作念善作善成的实干家；有守，即“有操守”，作念敢于担当的奋发者。
为了达成这么的育东说念主观念，2024年2月，学校制定了《南头中学步履提要》，索要学校精神文化，索要共同价值不雅和步履原则。谭兴光说，步履提要从训导形而上学、训导原则，到学生成长、西宾发展；从课程竖立、训导科研，到学校有策画、处置机制……涵盖了学校竖立的方方面面，也让全校高下“心往一处思，劲往一处使”。
《步履提要》的出台，为南头中学的发展注入新的活力。近几年，南头中学办学特质愈发显著，办学质料稳步普及，办学脚步塌实隆重，凯狮优配说合获取深圳市办学效益奖、深圳市高考超卓奖、深圳市高考先进单元、深圳市高中训导教训先进单元等荣誉，不停践行着我方的办学观念——“办一所底蕴深厚、质料过硬、特质显著、师生深爱、社会认同的勤学校。”
全面托举个性发展
学生“忘不了”，是因为学校用立体化的育东说念主体系托举起他们的全面发展。
“课程是学校最大的居品，学生是咱们最大的客户”，谭兴光说，南头中学不惟高考，但从来也不惧高考。南头中学构建了基于学生志向、兴味、智商协同发展的因能分层、因志分类、因趣分群的课程体系。刻下，学校也曾酿成了东说念主文训导与个性训导两大特质。
"咱们通过在教室上课、升旗典礼、主题班会、主题行径、课间操、阳光体育等多种道路推行这些课程。是以，在校园里，每一项任务齐是对你的培养，齐将助力你的成长，切不能残酷或旷费。2024年2月，在新学期开学典礼上，谭兴光书不宣意地对学生这么说。
为了全面托举学生成长，南头中学还成立了“学生成长解救中心”，酿成“一个中心，股票买卖提供两类解救”，推行三大训导，树立四大体系，通过五项引导搭建了圆善的学生成长解救体系，骁勇收场学生全面而有个性地发展。学校领有活命权谋训导市级立项课题，并已完成结题，活命权谋训导也曾成为南头中学特质品牌。
南头中学的好意思术班是全省闻明的好意思术高考基地，以学生考入国内三大好意思院及专家顶尖艺术院校东说念主数多而享誉全省，是南头中学的一张柬帖。2024届好意思术省统考再创佳绩，2东说念主获取最高分257分，250分以上9东说念主，刻下已有5东说念主获取中央好意思院专科小圈证。在也曾放胆的校登科，南头中学多位同学在清华好意思院、中央好意思院、中国好意思院、北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院等知名院校中胜利通过复试。
南头中学的另一张柬帖是体育。四肢南山区传统体育强校、深圳市体育传统名堂学校（田径），南头中学具有丰富的体育高考引导训导。2024届体育省统考得益特地隆起，许泰翔同学以300分的满分得益，获取全省第又名，另有5东说念主分获299、298、297、293、291分，全班平均252分。
春风化雨青春精彩
学生“忘不了”，是因为在学校的各个边缘齐感受到尊重，在每个行径里齐能当主东说念主。
走在南头中学的校园里，看不到“严禁大声喧哗”“谢却打闹”这么冰冷的口号，西宾办公室门口贴着的温馨请示是：“亲爱的同学，中午午休时如若莫得繁密情况，就让安分们好好休息一下”。用和风细雨的善意提醒代替坚毅的禁令，这让南头中学的各个边缘里，齐飘溢着温存与调和。正如谭兴光所说的那样：“信得过的训导是无痕的，就像把盐溶在汤里。”
在校园百年木棉树下，学生们深情吟哦我方创作的诗作，与墨香为伴，与春风共舞……这么奢华诗意的一幕，是南头中学的“南中春日木棉诗会”。在这里，一批批奢华才思的“小诗东说念主”脱颖而出；在这里，南头中学的精神得以传承。不错思象，这将定格在好多学生的青春追悼中，成为南中东说念主的“独家追悼”。
像这么特真谛、特真谛的行径在南头中学还有好多——“二八青春，用脚步丈量国度”是高一学生深圳湾徒步；“十七相约，勇往‘职’前”，是高二学生模拟招聘会；“十八而志，逐梦青春”是高三学生成东说念主礼……“咱们骁勇把每个行径齐办成极品，骁勇给每个行径齐起个顺耳的名字，看管咱们南中东说念主固有的跋扈，骁勇让每位同学齐能参与其中，并能信得过地被感动。”谭兴光说，这些行径就像是学生的节日，最终的效力便是“让初中生选藏，在校生感动，毕业生吊唁”。
也难怪每年校园盛开日，齐有毕业多年的学友“回家望望”，其中不乏一家几代东说念主齐是南中学友，以致有东说念主把婚典安排在校园……是南头中学见证了他们最佳的青春，助力他们成为最佳的我方。
